Модуль 11

Під час цього модуля ми ділилися зі своїми колегами по роботі Планом вивчення теми та іншими документами Портфліо

Модуль 10

На цьому модулі я створила документ для фасилітації та завершила створення Плану вивчення теми.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання  в навчально-виховному процесі  Я зрозуміла, що перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. Мені потрібно працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.Крім того учні мають бути зацікавленими та активним у власному навчанні.

Модуль 8
Під час роботи над даним модулем я познайомилася як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Разом з тим ми з колегами по тренінгу обмінялися прикладами учнівських робіт та обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.

Модуль 7
На мою думку робота учнів над презентацією по заданій проблемі аналогічно як над вікі статею потребує постійної уваги вчителя. Учнів необхідно познайомити як з  планом роботи над презентацією, статею, так і з критеріями оцінювання дороби. Під час роботи необхідно конролювати  що учні виконують, в якому темпі, хто з них який вніс внесок .

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я спробувала створитb вікі статтю, згадала правила безпечного користування  ресурсами мережі Інтернет. З'ясувалося, що я майже забула все чому вчила слухачів курсів професійної підготовки. А все через відсутність постійних навичок. Хоча сподіваюся на те, що згадаю.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень;

• Майстерно оперувати пошуковими стратегіями, допомагати  учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.